Politiques

Les politiques du Centre de l’éducation de Kanehsatà :ke seront décrites dans ces pages. D’autres seront ajoutées à une date ultérieure.

Gestions des informations

Le Centre de l’éducation de Kanehsatà :ke adopte et soutien les principes de propriété, contrôle, accès et possession ( OCAP) reliés aux données en leur possession.

Propriété

La notion de propriété fait référence à la relation des communautés des Premières Nations avec ses connaissances/données/informations culturelles. Le principe est qu’une communauté ou un groupe détient collectivement de l’information de la même façon qu’un individu détient personellement de l’information. C’est différent de la gestion ou de la possession (voir plus bas).

Contrôle

Les aspirations et les droits des Premières Nations de maintenir et de reprendre le contrôle de tous les aspects de leur vie et de leurs institutions inclus la recherche et l’information. Le principe de «contrôle» comprend que les Premières Nations, leurs communautés et organisations sont au cœur de leurs droits dans le besoin de contrôle de la recherche et de l’information du processus de gestion qui a un impact sur eux. Cela inclus toutes les étapes de projets de recherches, et en gros, les politiques de recherches, les ressources, le processus de révision, formulation d’encadrement conceptuel, donnée administrative, etc.

Accès

Les gens des Premières Nations doivent avoir accès à l’information et aux données sur eux-mêmes et leurs communautés, indépendamment d’où ils se trouvent. Le principe fait aussi référence aux droits des communautés et des organisations des Premières Nations d’exploiter et de prendre des décisions par rapport à leur information collective.

Possession

Pendant que «propriété» identifie les relations entre les personnes et leurs principes de données, l’idée de «possession» est plus littérale, quoique aucune condition pour la propriété, la possession (de données) ne soit un mécanisme par lequel la propriété peut être assortie ou protégée. Quand les données appartenant à un parti sont détenues par un autre, il y a un risque d’infractions ou d’abus. Ceci est particulièrement important quand la confiance est absente entre le propriétaire et le possédant.

1. “Ownership, Control, Access and Possession (OCAP) or Self-Determination Applied to Research: A Critical Analysis of First Nations Research and Some Options for First Nations Communities, “Journal of Aboriginal Health, Volume 1, Issue 1. Ottawa: National Aboriginal Health Organization, January 2004. (Available for download from www.naho.ca).

Politiques de transport

Préambule

L’accès à un programme approprié d’éducation pour les études est un droit. Cependant, le transport vers l’école est un privilège, avec des responsabilités et des conséquences spécifiques.

Raison

Le Centre de l’éducation de Kanehsatà:ke offre un service de transport équitable avec le financement accordé dans le budget pour les membres de la bande vivant dans la communauté de Kanehsatà:ke.

Politique

Le Centre de l’éducation de Kanehsatà:ke est responsable du transport des étudiants vers ces écoles locales et pour le retour. Les services de transport pour les étudiants qui ont des besoins spéciaux fréquentant des écoles en dehors de Kanehsatà:ke seront considérés sur une base individuelle et selon l’accessibilité du financement pour les besoins spéciaux. Les critères de la politique du comportement est applicable durant le transport des étudiants.